Pais e professores enfrentam dificuldades de acesso aos recursos e tecnologias que ajudam a facilitar o ensino em casa.
por Joelson Gonçalves
Desde quando a pandemia começou, o mundo mudou. Mudou nosso jeito de trabalhar, de se relacionar. Nos grandes centros, o trabalho remoto tornou-se mais comum. Procuramos evitar os abraços, os beijos e demais tipos de contatos mais afetuosos até com pessoas mais próximas.
Mas e a nossa realidade local? Em Matinhos, um dos
municípios do litoral do Paraná, os estabelecimentos retornaram suas atividades
de forma gradativa, seguindo todas as recomendações de segurança, levando em
consideração o baixo número de casos confirmados pelo coronavírus. Aqui, o meio de sobrevivência da maioria das pessoas vem do
comércio e do trabalho autônomo.
Na educação, a realidade ficou mais escancarada. Ainda não há data para retorno das aulas presenciais na rede municipal. Os pais e
professores encontram dificuldades de repassar e ensinar aos filhos o conteúdo
das aulas on-line. Especialmente nos bairros mais carentes, as famílias não
possuem acesso à internet, nem TV Digital - onde os canais de caráter educativo
são transmitidos.
 |
| Aula Município - TV Escola Curitiba. Embora disponível na plataforma de vídeos Youtube e no canal 28.2 em Matinhos, infelizmente nem todos os alunos têm acesso à internet ou TV Digital. (Reprodução: TV Escola Curitiba) |
No áudio a seguir, Vânia Zimmermann Oliveira, dona de casa, moradora do
bairro Mangue Seco, mãe de cinco filhos, quatro deles em idade escolar, relata a
rotina diária e as dificuldades de acesso aos materiais das aulas e do ensino remoto
às crianças.
Letícia Viana, professora da rede municipal de ensino, conta
como seu dia de trabalho remoto se tornou mais extenso pelo aumento da demanda tanto
dos serviços solicitados pela Secretaria de Educação do município, quanto pelas
solicitações dos pais pela entrega dos exercícios. Diariamente, Letícia vem
trabalhando até às onze da noite.
Além dos alunos dos bairros mais carentes que não possuem
celulares, tablets próprios ou internet de qualidade, Letícia conta que as
dificuldades não param por aqui: as crianças não conseguem acompanhar as aulas
da TV ou no Youtube. A Secretaria de Educação de Matinhos pede aos professores
que enviem três atividades diárias, uma de cada disciplina. E ainda relata que
a prefeitura impôs o ensino remoto sem subsídio aos professores e alunos, que
tiram o pouco que têm no bolso para conseguir acesso ao material para estudos.
ÁUDIO LETÍCIA 002
ÁUDIO LETÍCIA 002
No último áudio, Letícia conta que os professores precisam escolher
alguns alunos que terão a possibilidade de receber o material impresso, pois a
secretaria (de educação) não permitiu a impressão para todos os alunos. A
liberação da impressão do material é liberada mediante análise da lista de pais
que são beneficiários do programa Bolsa Família. Mas os professores não têm
acesso à lista no trabalho remoto e isso dificulta ainda mais no processo de
escolha. Segundo o relato de Letícia, a Secretaria de Educação não enxerga que
há um contraste social entre os alunos.
Há um claro sinal de descaso e exclusão de muitos alunos que estão impossibilitados de estudar em casa por falta de recursos.
ÁUDIO LETÍCIA 003
Com relação aos áudios enviados pela Vânia e pela professora Letícia, não conseguimos contato nem com a prefeitura de Matinhos, nem com a Secretaria de Educação do município.
Há um claro sinal de descaso e exclusão de muitos alunos que estão impossibilitados de estudar em casa por falta de recursos.
ÁUDIO LETÍCIA 003
Com relação aos áudios enviados pela Vânia e pela professora Letícia, não conseguimos contato nem com a prefeitura de Matinhos, nem com a Secretaria de Educação do município.